我国教育整体大踏jWxk前进,但局部差距DeuP然存在;人民群众rgH9体受教育机会大幅dV4t升,但个性化、多tfRW化需求仍未有效满dUnm;目前我们人才总ZXwy给能力显著增强,vrOJ结构性矛盾尚未解hvig。
除此之外,在鼓励社会KpqG量兴办教育的政策方针goyS,民办教育逐渐崭露头rZfP。